Nhận định, soi kèo Napoli vs Torino, 1h45 ngày 28/4: Nhọc nhằn giành điểm

>> Giáo viên Trường Lương Thế Vinh bị phản ánh "có lối giáo dục hà khắc"

Chép bài, đứng bục giảng, đuổi ra khỏi lớp…

Anh Vương Tuấn, một giáo viên cấp 3 ở Nghệ An, cho biết trong nhiều năm đi dạy, anh đã dùng nhiều biện pháp để rèn luyện học sinh, bao gồm cả biện pháp nhẹ và biện pháp mạnh. 

Với những lỗi như nói chuyện trong lớp, anh sẽ nhắc nhở. Khi học sinh tiếp tục tái phạp nhiều lần, anh ghi vào sổ đầu bài, báo giáo viên chủ nhiệm phạt học sinh. 

Riêng với lỗi không làm bài tập, không học bài về nhà, anh cũng nhắc nhở. Nếu tái phạm, học sinh bị phạt bằng việc làm thêm bài tập về nhà và sau đó kiểm tra riêng học sinh vi phạm. 

Cũng có lần, anh thẳng tay “phết” cho học sinh một điểm 0 vào sổ điểm, dù sau đó cho khắc phục và chữa thành điểm 6. 

“Một lần, trong giờ mà học trò quá ồn ào, đó là những em cá biệt nên khi tôi nhắc nhở thì em chống đối. Tôi yêu cầu em lên góc bảng đứng. Nhưng lên trên đứng rồi em vẫn lại trêu các bạn ở dưới lớp. Tôi đã cho em một “bạt tai” và đuổi ra khỏi lớp” - anh Tuấn kể.

Theo anh Tuấn, sau đó, anh cảm thấy hối hận nên đã tới nhà học trò để nói chuyện tìm sự thông cảm. Rất may, gia đình và em đều hiểu nên không có ý kiến gì thêm. Từ đó trở đi, học trò này đã rất nghiêm túc chấp hành nội quy, nên anh không còn phải nhắc nhở lần nào nữa.

Cô Trần Diệu Hương, giáo viên ở Quận Thủ Đức (TP.HCM), tự nhận mình là người nghiêm khắc nên đầu năm học, được phân công dạy lớp nào cô cũng đưa ra những quy định riêng cho học sinh lớp đó. Sau đó, cô và cả lớp sẽ thỏa thuận với xem hình phạt như vậy có thích hợp, học trò có phục không. Nếu được học trò cho là thích hợp và “thông qua” thì áp dụng. 

Thông thường là các hình phạt là chép bài, làm bản kiểm điểm, ghi sổ đầu bài, báo giáo viên chủ nhiệm, đứng lớp, đuổi ra khỏi lớp. 

Cô Hương cho biết đã nhiều lần yêu cầu học sinh lên bảng đứng hết cả tiết học vì làm mất trật tự.

“Khi gọi lên, tôi hỏi "em biết mình sai ở đâu chưa?", nhưng em này không nói. Tôi yêu cầu em đứng ở góc bảng nhìn xuống cả lớp, hết tiết học mới cho về chỗ” - cô Hương nói.

Tìm hiểu nguyên nhân kỹ lưỡng

Cô Thu Nguyệt, giáo viên dạy Hóa ở Quận 11 (TP.HCM), đưa ra quan điểm tùy từng đối tượng học sinh mà áp dụng hình phạt, vì không phải học sinh nào cũng có tính cách giống nhau. 

Cô Nguyệt cho rằng có học sinh thích nhẹ nhàng, chỉ nhắc nhở một lần các em sẽ sửa, nhưng với học sinh cá tính mạnh thì giáo viên cũng cất công hơn.

“Đối với những học sinh mới vi phạm lần đầu, tôi sẽ nhắc nhở để các em không tái diễn lần thứ hai. 

Với những em nhiều lần không làm bài tập về nhà hoặc không học bài thì tôi sẽ cho điểm thấp, nhưng vẫn dành cơ hội để các em sửa chữa. 

Với những em nhắc nhở nhiều lần không được, thì phải phạt bằng cách ghi vào sổ đầu bài. Cũng có trường hợp tôi mời phụ huynh lên làm việc” - cô Nguyệt cho biết.

Anh Đăng Du, giáo viên Trường THPT Lê Quý Đôn  (Quận 3 TP.HCM), hình thức phạt anh thường áp dụng đối với học trò không học bài là bắt chép bài nhiều lần, vì mục tiêu cho hình phạt là giải quyết vấn đề còn thiếu của các em: 

"Chép bài nhiều lần để các em hiểu và học thuộc bài". 

Đối với những học trò nói chuyện, mất trật tự trong lớp lần đầu, anh sẽ nhắc nhở để học trò im lặng. Vẫn tái diễn, anh yêu cầu đứng lên và hỏi lý do. Nếu học sinh có lý do chính đáng thì cho ngồi xuống học tiếp, nếu không sẽ yêu cầu ra khỏi lớp để không làm ảnh hướng tới các bạn khác.

“Bất kỳ vi phạm nào của các em cũng có lý do riêng, nên giáo viên phải tìm hiểu vì sao học sinh phạm lỗi để giải quyết” - anh Du nêu quan điểm.

Cô Nguyễn Thúy, giáo viên Trường THCS Trần Văn Ơn (Quận 1, TP.HCM) nhận xét việc nói chuyện trong giờ học, không làm bài tập, mất trật tự là lỗi thường xuyên học trò mắc phải. Vì vậy, khi học sinh vi phạm, cô gặp riêng để hỏi lý do, sau đó sẽ phân tích nguyên nhân cho các em hiểu.

“Vì dụ học sinh đi học muộn tôi sẽ hỏi vì sao con đi muộn. Nếu con nói vì mẹ chở con đi muộn thì tôi sẽ nhắc bé về nói với mẹ chở con đi sớm hơn, vì mẹ chở muộn thì con bị muộn học, con muộn học sẽ ảnh hướng tới cá nhân con và tới cả lớp. Cả cô cũng bị nhà trường phạt nữa. 

Riêng những học sinh vi phạm 2-3 lỗi/tuần, tôi yêu cầu các em viết bản kiểm điểm có chữ ký của phụ huynh, với mục đích thông báo cho phụ huynh biết. Nếu học sinh không tiến bộ và vẫn vi phạm, tôi sẽ gọi điện thông báo trực tiếp cho phụ huynh”. 

“Trong bất kỳ trường hợp nào, giáo viên cũng phải tìm hiểu nguyên nhân và khéo léo xử lý, để học sinh tự nhận ra lỗi của mình và thay đổi. Không phải ép là các em theo được ngay, và nhất là không được làm các em tổn thương” - cô Thúy nói.

"Trong quá trình xây dựng ngôi nhà của Song Hye Kyo, một tai nạn đáng tiếc đã xảy ra khiến phương tiện của một người dân bị hư hỏng. Chúng tôi vô cùng xin lỗi vì đã sơ suất trong việc đảm bảo an toàn.

Trước hết, chúng tôi muốn bày tỏ lời xin lỗi chân thành đến chủ sở hữu đã gặp phải thiệt hại. Chúng tôi đang tích cực hợp tác với công ty xây dựng để đưa ra giải pháp khắc phục tình hình. Nỗ lực chung của chúng tôi là tập trung vào việc thiết lập các biện pháp bảo vệ để ngăn ngừa bất kỳ sự cố tương tự nào tái diễn trong tương lai".

Trong thông báo cũng nêu rõ: "Chúng tôi sẽ tích cực lấy ý kiến ​​của cư dân để hiểu rõ hơn và giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình xây dựng. Chúng tôi lấy làm tiếc về bất kỳ sự bất tiện nào đã gây ra".

Ngoài ra, Song Hye Kyo cũng đã gửi lời xin lỗi cá nhân đến chủ sở hữu phương tiện bị ảnh hưởng và nhấn mạnh sẽ giải quyết thiệt hại, cam kết không để bất kỳ sự cố đáng tiếc nào xảy đến trong tương lai.

Cùng ngày, phương tiện truyền thông Hàn Quốc đưa tin sự cố xảy ra tại khu Gangnam, Seoul, nơi căn nhà của Song Hye Kyo đang được xây dựng. Một thanh thép lớn rơi xuống khiến một chiếc xe hơi bị hư hỏng. Rất may, Không có người ngồi trong xe và không có thương tích nào được báo cáo. 

Song Hye Kyo sinh năm 1981, hiện là một trong những ngôi sao hàng đầu Hàn Quốc. Cô từng gây ấn tượng qua các bộ phim như Trái tim mùa thu, Ngôi nhà hạnh phúc, Hậu duệ mặt trời, Vinh quang trong thù hận...

Clip Song Hye Kyo trong phim "Vinh quang trong thù hận": 

Nhà trường đã nhận hơn 2.200 đơn ứng tuyển học bổng năm 2023. Ứng viên thành công đến từ nhiều tỉnh thành trên cả nước và từ các quốc gia châu Á, châu Âu cũng như Australia và Hoa Kỳ.

Học bổng uy tín và danh giá nhất dành cho sinh viên bậc đại học của Đại học RMIT - Học bổng toàn phần - được trao cho 7 sinh viên đến từ mọi miền đất nước. 

Học bổng này được trao dựa trên thành tích, xem xét kết quả học tập những năm trung học, khát khao thành công, sự sáng tạo, tham gia các hoạt động cộng đồng cũng như tiềm năng lãnh đạo tương lai của ứng viên. Sinh viên nhận suất học bổng này sẽ được hỗ trợ toàn bộ học phí chương trình đại học và có cơ hội phát triển năng lực lãnh đạo bản thân.

Lê Hoàng Quyên, cựu học sinh trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, một trong những sinh viên nhận Học bổng toàn phần năm 2023 của Đại học RMIT Việt Nam, xem việc đóng góp cho xã hội “không chỉ là một nghĩa vụ đạo đức, mà còn là cánh cổng mở ra vô vàn cơ hội”.

“Khi cống hiến cho cộng đồng, chúng ta tạo ra hiệu ứng lan tỏa không chỉ mang lại lợi ích cho những người cần giúp đỡ mà còn mở ra cánh cửa cho sự trưởng thành và phát triển cá nhân của chính chúng ta” là chia sẻ của tân sinh viên ngành Cử nhân Tâm lý học, RMIT Việt Nam.

Quyên hy vọng tất cả các bạn cùng trang lứa có thể “truyền cảm hứng cho người khác để họ cống hiến cho xã hội, bất kể lớn hay nhỏ, và tạo ra một chu trình thay đổi tích cực”.

RMIT Việt Nam còn trao 6 suất Học bổng Chắp cánh ước mơ. Trong đó có 3 suất được trao theo chương trình hợp tác với các tổ chức KOTO, Hội Người mù Việt Nam và Trung tâm Vì người mù Sao Mai.

Các suất Học bổng Chắp cánh ước mơ phản ánh rõ nét cam kết của Đại học RMIT trong việc tạo tác động tới cộng đồng bằng cách trao cơ hội cho những bạn trẻ Việt Nam bị khuyết tật và/hoặc gặp khó khăn về tài chính nhưng thể hiện tính cách lạc quan và khát khao được học đại học. Đến nay, RMIT Việt Nam đã trao 34 suất học bổng toàn phần cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn, với tổng trị giá hơn 56,6 tỷ đồng. 

Nguyễn Thị Hồng Nhung, sinh viên vừa nhận Học bổng Chắp cánh ước mơ để theo học ngành Quản trị du lịch và khách sạn tại Đại học RMIT năm nay, đã bày tỏ niềm hạnh phúc với kết quả bạn đạt được sau những ngày chuẩn bị hồ sơ ứng tuyển.

Là một người khiếm thị, Nhung luôn mong mỏi có được một mô hình du lịch nơi những người khiếm khuyết thị lực như cô có được trải nghiệm du lịch trọn vẹn thông qua các giác quan khác ngoài thị giác.

“Với tôi, Học bổng Chắp cánh ước mơ là con đường ngắn nhất giúp tôi thực hiện ước mơ đó”, Nhung chia sẻ.

Bên cạnh các suất học bổng đại học và cao học thường niên, năm nay trường còn trao số học bổng tiến sĩ kỷ lục - 18 suất - cho các nghiên cứu sinh tài năng, trong đó có những ứng viên đến từ các trường đại học trong nước. Họ sẽ làm nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực khác nhau, từ quản trị, kinh doanh, kinh tế, tài chính, marketing, chuỗi cung ứng và logistics, đến kiến trúc và thiết kế, khoa học máy tính, xây dựng kỹ thuật dân dụng, khoa học thực phẩm, kỹ thuật hàng không vũ trụ và hàng không… 

Nghiên cứu sinh được hỗ trợ 100% học phí và sinh hoạt phí hàng tháng, đồng thời được hướng dẫn và tích lũy kinh nghiệm nghiên cứu trong môi trường quốc tế.

Tổng giám đốc RMIT Việt Nam, GS. Claire Macken chúc mừng toàn thể các sinh viên nhận học bổng năm nay đến từ Việt Nam cũng như các nước khác trên thế giới.

“Tại Việt Nam và bất cứ nơi nào chúng tôi hoạt động trên khắp thế giới, lời hứa của chúng tôi là trao quyền cho mọi người và cộng đồng để thích ứng và phát triển qua nhiều thế hệ thông qua giáo dục, nghiên cứu và sự tham gia của công dân”, GS. Macken nhấn mạnh. 

“Vậy nên, tôi có đôi lời muốn gửi gắm đến các bạn sinh viên nhận học bổng rằng, nhà trường mong các bạn đem nền giáo dục các bạn trau dồi được từ RMIT để tạo tác động lên cộng đồng nơi các bạn đang sống và làm việc, cũng như lên thế giới này”.

Trong suốt 23 năm hoạt động tại Việt Nam, Đại học RMIT đã trao học bổng cho hơn 1.700 sinh viên có thành tích nổi trội, trị giá hơn 513 tỉ đồng.

Tìm hiểu thêm về học bổng RMIT: https://www.rmit.edu.vn/vi/hoc-tap-tai-rmit/hoc-bong

Doãn Phong

TIN BÀI KHÁC

Nhà văn hóa ấp Mười Mẫu mấy hôm nay luôn mở cửa cả ngày để đón người dân trong ấp và khu vực lân cận đến đăng ký sim điện thoại chính chủ, đăng ký và kích hoạt tài khoản định danh điện tử, tích hợp chữ ký số...

Để người dân trong ấp biết thông tin, sắp xếp công việc gia đình chủ động đi làm đông đủ, thuận tiện, từ mấy hôm trước ông Lê Xuân Diễn, Trưởng ấp Mười Mẫu đã cùng ban điều hành và các đoàn thể trong ấp chia nhau đến các hộ tuyên truyền, vận động người dân.

Vợ chồng chị Đào Thị Thanh Kiều - anh Kiên Phia Ni được Trưởng ấp Lê Xuân Diễn đến nhà tuyên truyền, vận động ra nhà văn hóa ấp để tích hợp chữ ký số. Chị Kiều là người khuyết tật đi lại rất khó khăn, mỗi khi đi xa luôn phải có người đi cùng trợ giúp.

Chị Kiều cho biết: Em bị khuyết tật đôi chân, nếu có công việc gì phải đi lại làm hồ sơ thì rất khó khăn. Có chữ ký số sẽ rất tiện lợi, vậy nên khi biết thông tin em đã đến nhà văn hóa ấp đăng ký chữ ký số ngay. Sau này, cần giao dịch em ở nhà vẫn ký trên điện thoại được. Em sẽ tuyên truyền lợi ích này đến những bà con nơi em sinh sống.

Ấp Mười Mẫu có trên 320 hộ với hơn 1.200 người, trong đó đồng bào dân tộc thiểu số hơn 70%. Trung úy Lâm Quan, công an viên xã Phước Thiện cho biết: Ban điều hành ấp chia theo khu dân cư đi tuyên truyền, vận động từng nhà.

Nếu người dân không có xe thì Công an xã, Ban điều hành ấp hỗ trợ xe đến từng nhà chở người dân; nếu đông người thì lấy xe ôtô của Công an xã đi chở.

Trong điều kiện ấp có đông đồng bào dân tộc thiểu số, nhiều người già yếu, không có điện thoại thông minh sóng 4G, đường sá xa xôi; để thực hiện hiệu quả cao điểm “90 ngày, đêm” thực hiện mục tiêu “4 phủ” ở ấp Mười Mẫu, một kế hoạch cụ thể đã được triển khai. Đó là Ban điều hành ấp tổ chức đi vận động; Tổ Đề án 06 sẽ hỗ trợ cài đặt cho người dân.

“Hiện nay, ở ấp Mười Mẫu còn 2 cái khó cần được tháo gỡ. Đó là điều kiện kinh tế còn khó khăn, không phải người dân nào cũng có điện thoại thông minh dùng sóng 4G. Thêm vào đó, sóng 4G hiện chưa được phủ kín khu dân cư trong ấp. Những khó khăn này chưa thể giải quyết ngay được, mà cần sự quan tâm, hỗ trợ của các cấp, ngành, đơn vị”- Trưởng ấp Mười Mẫu Lê Xuân Diễn chia sẻ.

Theo Văn Tuyên (Báo Bình Phước)